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1、智能刷卡機研究背景

智能刷卡機研究背景

12月14日至16日，清華大學2022年全國公共管理案例教學與案例研究師資研修班在線上順利舉行。本次師資研修班由清華大學公共管理學院中國公共管理案例中心和干部教育中心聯合主辦，吸引了來自中國政法大學、國防科技大學、上海交通大學、哈爾濱工程大學、延邊大學、西南財經大學、山西師范大學、南京理工大學、濟南大學、防災科技學院、內蒙古氣象干部培訓學院等29所高校（相關單位）的44位老師參加。

研修班云合影

14日上午，研修班開幕式由清華公管學院院長助理、案例中心主任慕玲主持，學院黨委書記彭宗超教授致開幕辭。彭宗超首先代表公管學院向各位參會教師表示熱烈歡迎，他表示，案例開發和案例教學近年來得到了國家層面前所未有的重視，學院自2000年成立以來，先后舉辦了18期全國公共管理案例教學與案例研究師資研修班，致力于推動案例教學方法在全國公共管理教育項目中的廣泛應用。本次研修班匯集知名專家學者，師資力量雄厚、培訓內容豐富、學習形式多樣。衷心希望通過此次活動，深入促進案例開發、案例教學、案例研究經驗交流，系統提升參會教師案例教學能力與研究能力，全面推動案例建設高質量發展。

彭宗超致開幕辭

開幕式后，教育部學位與研究生教育發展中心專業學位處處長、中國專業學位案例中心主任韓菲圍繞中國特色案例建設的新認識、新形勢、新路徑作分享。她首先傳達了懷進鵬部長在首屆中國案例建設國際研討會上的講話精神，進鵬部長的講話深刻闡釋了案例建設的學術價值、教育價值、時代價值和世界價值，清晰擘畫了案例事業發展新藍圖，是我們開創案例建設工作新局面的重要遵循。她介紹，在教育部的有力領導下和各建設單位的共同努力下，國家政策對案例建設支持力度不斷加大，組織力量不斷加強，案例平臺更加完善，建設基礎更加扎實。當前，案例研究與案例教學相融互促，中國特色案例建設“一體兩翼”的建設模式正在形成。中國專業學位案例中心正立足案例建設新時代，著力建設精品案例庫，著力打造高水平全國性案例中心和教學服務平臺，更好發揮案例教學育人作用。

韓菲圍繞中國特色案例建設作分享

接著，清華公管學院副教授蒙克從“全球史中的社會學”課程出發，通過鴉片戰爭時期中英國情對比案例講解了“國家汲取能力”概念，講授了“三位一體”式的案例教學方法。他從教學示范展開，分享了將教學內容案例化、將案例問題化等案例教學經驗。他認為教師可以通過教學設計和課堂組織，從現實中的真問題出發，通過重建知識產生的過程、主動回應學生的關切等方式，幫助學生在收獲知識的同時提高思考問題的能力，使學生有獲得感并更投入地學習，最終實現對學生知識的傳授、能力的培養、價值的塑造。

蒙克分享案例教學經驗

14日下午，香港科技大學公共政策研究院院長吳遜教授以“案例教學在公共政策課程的應用”為題作分享。他以自身教學經歷為例，指出案例教學可以克服公共政策課程教學中的痛點難點，指導學生準確熟練運用有關概念理論，認識政策制定中的復雜性，提高分析問題和提出解決方案的水平，提升對實操具體環節的關注，改進寫作水平，拓展國際視野。吳遜進一步介紹了所教授《公共政策基礎》課程的教學目標、對象受眾和教授內容，詳細解釋課程使用的具體案例、選擇原因、案例作業等。他強調，案例教學具有進階性，要從傳統案例和案例教學向案例研究和理論構建努力。

吳遜分享公共政策課程案例教學經驗

隨后，慕玲圍繞案例教學手冊寫作進行分享。她從案例開發的定義出發，首先辨析了工作案例、教學案例和研究案例的定義，強調三者有機聯系、相互促進，進一步剖析了教學案例的基本定義、理論依據和目的意義，強調案例教學是開展高質量教學、激發學習內生動力的有效途徑，并以水污染統合治理為例解釋案例教學如何應用于公共管理教育。慕玲還就如何開展案例教學，從教學過程、角色設計、教學評估、案例結構、寫作要求、案例調研、注意事項等方面進行詳細介紹。

慕玲講解教學手冊寫作經驗

15日上午，清華公管學院執行院長、教授、《公共管理評論》主編朱旭峰圍繞“公共管理案例研究論文的中英文發表”開展授課。他介紹了《公共管理評論》期刊中各類型案例研究論文的特色和發表情況，并結合自身研究經歷，以中國社會政策變遷中的專家參與和中國養老金政策制定為例，層層遞進地剖析了案例研究和理論框架構建的過程。他還分享了英文論文投稿、修改打磨和發表的經驗，鼓勵中國公共管理學者用國際主流理論視角在學界對話，用案例研究的方式講好中國治理故事，并建議大家放眼全球各國實踐，提出一般性理論，思考人類社會和現代化建設的普遍規律。

朱旭峰講授公共管理案例研究論文的中英文發表

隨后，中共上海市委黨校（上海行政學院）副教授葉嵐進行中組部攻堅克難案例教學示范。她聚焦《生活垃圾分類是怎樣取得初步成效的？——以上海市為例》這一案例，通過案例背景講解、觀看視頻、分組研討、點評總結等方式，介紹了上海市深入貫徹落實習近平總書記關于垃圾分類工作重要指示精神的有關舉措，引導學員從市民、市容綠化部門、末端處置單位等不同主體的角度思考推行生活垃圾分類的痛點難點，總結分析了上海市采取黨建引領、制度保障、設施跟上、全域覆蓋等方法，積極消除居民疑慮、引導全民參與、完善全程分類體系、推進源頭減量，全面推進生活垃圾分類工作的做法和經驗啟示。

葉嵐進行中組部攻堅克難案例教學示范

15日下午，在大會交流環節，桂林醫學院副教授王麗首先介紹了她指導撰寫的《桂北智慧治理，助力精準脫貧》案例分析報告的主要內容及寫作過程，并結合案例分享了有關思考。與會老師為進一步完善王老師所分享的案例分析報告提供建議，并就案例教學方法和技巧，以及在課堂上如何將案例與理論講解有效結合等話題進行了深入探討。

王麗進行案例分享

清華公管學院教授程文浩以《公共管理領導力：決策與執行》為題進行了案例教學示范。程文浩教授首先以明尼蘇達州州立公園上馬刷卡機項目為案例，向老師們示范了如何通過案例進行戰略管理理論框架的教學，展示了如何運用線上會議組織小組討論，以及運用案例傳授理論知識。接著，他以1938年宜昌大轉移案例展示了有關領導力、決策和執行的教學過程。在講授中，程文浩不僅分析了宜昌大轉移的公共事件屬性，講解了大轉移決策和執行過程中運用的管理學相關知識點，還詳細闡述了盧作孚先生與民生公司對抗日戰爭勝利所做的歷史性貢獻，使得每位老師在掌握了整個事件的管理學理論內涵的同時，也對中國人民在抗戰中的犧牲、奉獻與團結精神有了深刻的感悟。

程文浩進行公共管理課程案例教學示范

16日上午，清華公管學院副教授陳天昊分享了公法學中的案例教學經驗。他首先介紹到法學課程中的案例教學相較于管理學課程的案例教學更注重與法律相關的事實信息。他結合幾個在實際公法學課堂上應用的案例，介紹了如何通過將學生帶入具體法律實踐情景中，從而向沒有法律知識背景的學生解釋、傳授抽象的法律知識，通過案例研討幫助學生理解案例背后的法律精神與法理原則，最終培養學生的法治思維，以及在實踐中運用法律原則開展工作的能力。

陳天昊介紹公法學中的案例教學

隨后，清華公管學院副院長、教授王亞華圍繞“中西方教學法的理論與實踐”進行了深入分享。他首先講述了自己在加拿大阿爾伯塔大學參加教學方法培訓的經歷，闡釋了西方教學理念、多種教學理論和技巧，對比了中西方在教學理念和教育體系方面的差異，并提出教師應充分吸取中西方的優勢，為學生創造更好的課堂體驗。他還從自己講授“社會主義建設理論與實踐”中文課程的經驗出發，分享了不斷優化課程設計、豐富教學形式、將科研與教學相結合，從而為學生創造難忘的課堂體驗的教學實踐經驗，以及從中獲得的心得體會。

王亞華分享中西方教學法的理論與實踐

16日下午，清華公管學院副教授陳玲進行公共政策分析課程的案例教學示范。她系統介紹了課程的整體設計思路，以及在公共政策分析課程教學過程中如何運用多種案例教學形式來強化學生對公共政策分析基本框架、分析方法的理解，幫助學生辨析基礎概念，以及如何通過案例檢驗學生對課程介紹知識與方法的理解運用情況。她談到課堂是非常豐富和立體的，通過多種形式的案例運用和師生互動，能夠幫助學生從實踐中學習知識，在實踐中檢驗學習成果，同時也有助于培育學生的公共精神。

陳玲進行公共政策分析課程教學示范

接著，與會老師們就《小小停車位難倒業主自治——小區管理路向何方？》案例教學手冊的研討情況進行了分組匯報。老師們通過線上投票評選出表現最突出、引發最多思考的一個小組，第六組最終實力勝出，慕玲對各小組匯報進行了總結點評。

各組分享案例教學手冊成果

隨后，南開大學周恩來政府管理學院副教授翟磊，作為本案例的指導老師，介紹了案例開發的具體情況。她以“教學案例培育的‘五項修煉’”為題介紹了多年來開發案例的經驗與體會。她談到，教學案例的開發要關注公共管理領域的重大問題，選題要具有典型性和可調研性，要盡可能廣泛地收集調研資料，在謀篇布局上要預留出討論的空間，在分析過程中要有清晰的理論框架，行文要注意文本規范。

翟磊老師分析案例開發經驗

最后，整個研修班在各位參與老師的大力支持和積極參與下圓滿結束，老師們表示，三天的課程涵蓋案例開發、教學示范和案例研究等主題，兼具理論性與實用性，深化了自身對案例教學方法的理解，獲益匪淺，希望未來繼續在案例教學領域鉆研學習，并期待互相開展更多的交流與合作。

供稿丨案例中心

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